3月4日，记者与广西国际商务职业技术学院的老师们一起，专程驱车来到上林县西燕镇中心学校探望留守儿童。当日，两所学校共建的“关爱留守儿童”心理素质拓展训练营正式开启。
春雨中的西燕镇中学略显清冷，老师们的到来让平静的校园顿时热闹起来。除了一份牵挂，老师们还带来了新书包、文具盒、笔记本、铅笔等学习用品和可爱的娃娃等小礼物。“好漂亮的铅笔噢，我要用来写日记，还要给爸爸妈妈写信……”领到小礼物的留守儿童代表们忙着拆开新文具，满满的幸福溢于言表。
心理辅导员蔺薇提议在操场上做游戏，于是孩子们马上兴奋起来。在争先恐后的把凳子搬回教室后，孩子们便蹦蹦跳跳的又集合到操场，围在一起玩起了“大树松鼠”、“找伙伴”、拉手转圈圈、猜字等游戏。他们临时组好队伍，便围在一起开始游戏了。石头剪刀布、转身跳、钻圈圈、牵手转、回头笑……一个个动作是那样娴熟，跑起来头发随风飞舞，脸上写满的都是笑容。
13岁的留守儿童梁荣栩告诉记者，一年里面和爸爸妈妈在一起的时间只有半个月，在她的记忆中，父母留给她的印象清晰而又模糊。“现在想他们吗？”记者话音还没落，眼前的梁荣栩便开始要掉出眼泪来，“……想……”。马上要升中学的她心里面有两个小愿望：“让我学习成绩好一点，能考上大学；还要让爸爸妈妈高兴……”“姐姐，我想看看你拍的照片……我们也一起拍个照吧……”见记者一直拿着相机拍照，梁荣栩凑过来问。还没等坐定，孩子们便一起凑上来，对着镜头大声“耶”，耳边回荡的清脆笑声让记者顿时满心惊喜。
据上林县西燕镇中心学校副校长何仲辉介绍，上林县西燕镇中心学校有570名学生，其中超过30%的孩子由祖父母隔代监护或亲友临时照顾。对留守儿童，学校除了正常的知识教育外，还把对他们的安全把控、心理健康、习惯养成等作为工作中的重点。
“有一点小毛病的时候，老师要批评，他就不怎么爱接受了”，在何副校长看来，留守儿童因为没有父母陪伴，基本上都是一个人面对所有的挫折、困难，甚至诱惑。尤其因为情感需要得不到满足，心理问题没有得到健康疏导，很多留守孩子学习成绩偏差，甚至行为失控，“最担心的就是，孩子们离开学校以后，我们就没办法监管了。”
互动中，孩子们玩得很开心，心理辅导员蔺薇很是受用。“让孩子们能够和同伴们玩起来。以友谊的方式吧，来弥补他们父母不在身边所造成的一些情感缺失”，她介绍道，由于中学生正处于生理心理的发育阶段，留守儿童的思想变得敏感和复杂，很容易出现逆反心理，“可能不是很合群，或者说因为缺少父母的关爱和一些正确的引导，存在一些与人交往的问题”。广西国际商务职业技术学院财会金融系姚瑞基主任则表示，今后还将以各种方式，继续关心帮助留守儿童的学习和生活，让他们能快乐成长。
记者此行最为记忆深刻的，是孩子们那一双双渴望的眼神。值得一提的还有，互动游戏当中不少自爆“第一名”的孩子挤着往前把放在桌面上的奖品“一抢而光”，随后又自觉的把奖品分别放回桌面，等着老师公布“第一名”和发奖品。
让人欣慰的是，关爱普及每位留守儿童的身心，不少的留守儿童正在慢慢实现从亲情饥渴到精神独立的可喜转变。关爱留守儿童，我们不需要居高临下的展示恻隐之心。只要愿意，我们每个人都可以在孩子们的成长之路上，显露身影，带给他们阳光。同时，也希望父母亲们在挣钱养家的同时不要忘了与孩子交流，毕竟父母的关爱是任何工作都代替不了的。(记者 陶媛)
（广西新闻网 陶媛）